教育部人文社科課題
1. 《防范“藏獨”與“疆獨”合流研究》（2019.曾曉陽）
2. 《人口較少民族聚居區學前教育內源性發展的實踐研究——以怒族、獨龍族為例》 （2015.孫亞娟）
3. 《大理白族文化認同“復合基因”的教育傳承機制研究》（2014.田夏彪）
4. 《比較教育價值論構建研究》（2013.褚遠輝）
5. 《美國援藏非政府組織的活動與影響研究》（2013.曾曉陽）
6. 《西雙版納奘寺學童現象及其教育法規因應研究》（2013.劉曉巍）
7. 《云南民族地區雙語環境下小學參與式教學課堂實踐研究》（2011.莊玉昆）
全國民族教育科研課題
8. 《滇西邊境山區學前雙語教學中開展民族團結教育的典型案例庫開發研究》（2018.褚遠輝）
全國教育科學規劃教育部重點課題
9. 《“新課改”視野下滇西邊疆山區中學生學習方式的現狀調查與優化的策略研究》（2015.輝進宇）
國家民委民族研究項目
10. 《“藏青會”與“東突”合流研究》（2018.曾曉陽）
全國信訪系統內部理論研究課題項目立項
11. 《心理學視域下邊疆民族地區信訪工作典型案例實證研究》，楊立紅。
云南省省院省校教育合作人文社科項目
12.《類型學視野下云南少數民族基礎教育發展研究》（2019.劉曉巍）
13.《滇西邊境山區教育扶貧開發路徑研究》（2016.何志魁）
14.《滇西邊境山區“有質量”學前教育的實現路徑研究》（2014.褚遠輝）
云南省哲學社會科學創新團隊項目
15.《文化多樣性視角下滇西生態文明建設的教育支持研究》（2019.劉曉巍）
16.《滇西北鄉村有效治理與社會教育支持機制研究》（2019.田夏彪）
17.《滇西邊境地區農村留守兒童校園欺凌現狀調查研究》（2018.楊民）
18.《滇西邊境山區民族教育問題研究》（2017.褚遠輝）
云南省哲學社會科學規劃課題
19.《滇西少數民族聚居地區學前雙語教育中的民族團結教育功能構建研究》（2019.褚遠輝）
20.《納西東巴文造字法視角下的民族文化內涵研究》（2018.和秀梅）
21.《云南民族地區貧困大學生學習毅力的現狀調查及干預對策研究》（2018.李荊廣）
22.《云南人口較少民族學前教育內生式反貧困研究》（2018.楊亮英）
23.《云南省義務教育階段依法治校問題研究》（2015.劉曉巍）
24.《民族地區高中學生數學核心素養的實證研究》（2016.張永飛）
25.《自由意志觀的個體差異與自我控制能力關系的研究》（2014.李荊廣）
26.《基于多元視角下的滇西邊境山區中小學道德教育“困難性”研究》（2014.褚遠輝）
27.《云南省邊遠山區留守兒童受教育權保障情況調查》（2013.曾曉陽）
28.《白族民間祭祀組織的倫理價值研究——基于社會性別的視角》（2012.何志魁）
云南省哲學社會科學基地課題
29.《“蓮池會”與白族民俗文化的傳承與變遷研究》（2015.何志魁）
云南省哲學社會科學成果文庫和學術著作出版資助項目
30.《比較教育價值論》（2017.褚遠輝）
31.《具身化的課程：基于具身認知的課程觀建構研究》（2016.張永飛）
云南省哲學社會科學創新團隊成果文庫出版資助項目
32.《安所遂生--怒族兒童養育習俗的教育人類學闡釋》（2017.孫亞娟）
33.《守望鄉土--白族本土傳統文化傳承的社會心理基礎研究》（2017.楊立紅）
34.《白族文化的思想政治教育價值研究--基于價值的相互性視域》（2017.楊民）
云南省社會科學普及規劃項目
35.《云南少數民族民俗剪紙》(2016.肖友興）
云南省委2016年學習型黨組織建設課題研究一般課題
36.《基于社會主義核心價值觀教育的高校學習型黨組織創建研究》（2016.褚遠輝）
