內(nèi)容
5月18日，中國高等教育學(xué)會語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會副秘書長、南京信息工程大學(xué)教師教育學(xué)院汲安慶教授為教師教育學(xué)院學(xué)生作了題為《教育隨筆寫作：詩、思、私三位一體》的學(xué)術(shù)講座。
汲安慶教授認(rèn)為，在進(jìn)行教育隨筆寫作時要有“詩”，而詩意體現(xiàn)在教育生活的質(zhì)感、光明澄澈的情懷以及情感思想的造型中，并輔以眾多名師大家的寫作案例，鼓勵同學(xué)們在今后寫作過程中大膽嘗試。
汲安慶教授在講述教育隨筆寫作的哲理品格時要有“思”，分別從內(nèi)涵、生成以及表現(xiàn)上進(jìn)行講解，尤其看重哲理品格的生成過程，將其歸納為三個要點：一是體系性的柔軟建構(gòu)；二是局部性的突破；三是基于史料的頓悟。
汲安慶教授在教育寫作的個性魅力中強調(diào)追求“私”的獨特性，這種獨特性包含了獨特的視角、獨特的結(jié)構(gòu)、獨特的手法和獨特的語言等，用獨特性完成教育隨筆的寫作。
本次講座為在場的師生們帶來了一場學(xué)術(shù)饕餮盛宴，講座立足教育隨筆寫作的詩、思、私三個方面，闡述了教育隨筆寫作的重要性，運用了生動的案例，進(jìn)行了教育隨筆寫作的相關(guān)指導(dǎo)，特別是為學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)的同學(xué)們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中進(jìn)行高質(zhì)量的寫作提供了幫助，指明了方向。
編輯：曹穎
審核：楊民
