新一輪審核評(píng)估注重部省兩級(jí)上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同配合、形成合力，以高質(zhì)量審核評(píng)估推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)。
1
一是評(píng)估規(guī)劃相銜接。教育部制定全國(guó)新一輪審核評(píng)估總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排部省兩級(jí)參評(píng)高校五年評(píng)估數(shù)量與結(jié)構(gòu)，制定中央部門(mén)所屬高校、第一類(lèi)參評(píng)高校年度評(píng)估計(jì)劃，指導(dǎo)省級(jí)教育行政部門(mén)制定地方試點(diǎn)高校年度評(píng)估計(jì)劃。省級(jí)教育行政部門(mén)依據(jù)《方案》和國(guó)家總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際情況制定本地區(qū)五年審核評(píng)估實(shí)施方案、總體規(guī)劃及試點(diǎn)方案，報(bào)教育部備案。
2
二是工作機(jī)制相協(xié)同。教育部與省級(jí)教育行政部門(mén)及評(píng)估機(jī)構(gòu)建立工作交流機(jī)制，及時(shí)就評(píng)估重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)話協(xié)商，及時(shí)解決疑點(diǎn)、疏通堵點(diǎn)。教育部通過(guò)指導(dǎo)地方開(kāi)展第二類(lèi)審核評(píng)估試點(diǎn)、邀請(qǐng)參與評(píng)估觀摩等，提高省級(jí)評(píng)估組織工作的規(guī)范性和管理水平。省級(jí)教育行政部門(mén)通過(guò)推薦高校參加試點(diǎn)工作，試點(diǎn)先行，打造新一輪審核評(píng)估示范“樣板間”，保障部省兩級(jí)評(píng)估質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。
3
三是評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一。教育部為高校提供了“兩類(lèi)四種”評(píng)估方案，省級(jí)教育行政部門(mén)在教育部頒布的《方案》及指標(biāo)體系基礎(chǔ)上，制訂符合本地高校實(shí)際和特點(diǎn)的評(píng)估實(shí)施方案，推動(dòng)高校準(zhǔn)確定位、特色發(fā)展。
4
四是評(píng)估整改相配合。教育部和省級(jí)教育行政部門(mén)分別負(fù)責(zé)審議《專家組審核評(píng)估報(bào)告》，反饋審核評(píng)估結(jié)論，指導(dǎo)高校做好評(píng)估整改工作。同時(shí)，以隨機(jī)抽查的方式，對(duì)高校整改情況進(jìn)行督導(dǎo)復(fù)查。對(duì)于評(píng)估整改落實(shí)不力、關(guān)鍵辦學(xué)指標(biāo)評(píng)估后下滑的高校，教育部和省級(jí)教育行政部門(mén)將采取約談高校負(fù)責(zé)人、減少招生計(jì)劃、限制新增本科專業(yè)備案和公開(kāi)曝光等問(wèn)責(zé)措施，確保整改取得實(shí)效。