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“行走的思政課”:大中小學思政課一體化,大理州鑄牢中華民族共同體意識主題教育館在行動

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,大理州鑄牢中華民族共同體意識主題教育館因其主題鮮明、教育體驗效果好被大理州及周邊地區(qū)大中小學校列為思政課實踐教學的新陣地,一度成為大理州“行走的思政課”的新平臺、蒼洱七彩思政課的新亮點。

澆花要澆心,育人要育魂。為增強學生對中華民族的自豪感、認同感、歸屬感,厚植學生的愛國主義精神和家國情懷,主題教育館通過沉浸、互動、體驗式教學,深入淺出地把鑄牢中華民族共同體意識的相關知識講深、講好、講透,使鑄牢中華民族共同意識主題教育看得見,摸得著。

3月22日,大理鎮(zhèn)生久完小、大理古城一小、大理鎮(zhèn)才村完小1000余名師生到大理州鑄牢中華民族共同體意識主題教育館開展大中小思政課一體化研學實踐活動,參觀學習關于大理州鑄牢中華民族共同意識多元的文化遺產、動態(tài)的發(fā)展歷程、突破性的實踐成果。主題教育館講解員用通俗易懂的語言為小學生進行耐心細致的講解,主題教育館四個展廳所呈現(xiàn)的豐富內容讓小學生們真切地感受到我國西南邊疆在歷史進程中對中華民族的高度情感認同,增強了小學生們對文化自信的直觀理解,56個民族雕像讓小學生們深刻感受56個民族一家親的自豪感。

在小學生們重要的“拔節(jié)育穗期”,需要通過一體化的思政課堂來引導和培育學生價值觀的形成,將鑄牢中華民族共同體意識的種子根植在學生心中,鼓勵和引導學生們走出學校、走出課堂,用雙眼直觀感受、用心感悟大理州鑄牢中華民族共同體意識卓越的實踐成果,這有利于推動小學思政課從“書本本”走向“心窩窩”。


【責編/付智敏】

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